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本章内容梳理
★★★考古学的定义
研究和认识文物的特点，对于揭示文物博大精深的内涵，文物学科建设和文物工作的健康发展都具有十分重要的意义。考古学是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物以研究人类古代社会历史的一门科学。与广义历史学的不同的是，考古学运用科学方法发掘、整理古代人类各种活动遗留的实物，并据以研究人类古代社会历史。考古学属人文科学。
★★★考古学研究对象
既人类在改造和利用自然的活动中留下来的带有人类活动痕迹的各种各样的遗物和遗迹现象，包括制成品和非制成品。在人工制品中除完整器物外，废弃品和特殊物品及其附著物也应予以重视。
考古学研究的时间范围既可以包括古代文物、近代、现代文物，而考古学研究的是古代的遗存，这就存在着一个时间范围问题。考古学研究的上限，始于人类的产生，其下限，我国考古界一般定在明代结束。
注意区分考古学与“金石学”、“古器物学”的关系。（根本上是研究资料和手段的不同）。
科学上的“考古学”这一名词，也就是我国要学的考古学这门学科，是从欧洲文字翻译过来的。考古学（Archaeology）是一门近代才形成的崭新的科学，它发祥于欧洲，以后普及到世界各国。具体说，考古学在欧洲19世纪中叶以后，在我国则是20世纪20年代才开始逐渐形成。它包含史前考古学、历史考古学和田野考古学等分支，并与自然科学、技术科学领域内的许多学科以及人文、社会科学领域内的其他学科有着密切的关系。考古图中国近代以来的考古学前身是北宋时期的“金石学”。“考古”一词源于北宋中叶（11世纪）吕大临编撰《考古图》一书，它将“考”与“古”联系起来，“考古”一词最早出现。但其研究的是“金石学”，研究对象仅限于古代的“吉金”（青铜器）和石刻。由于金石学在研究对象和方法上的局限，其并不等于现代意义上的近代考古学。
★★考古学文化及命名方法
指分布于一定区域，存在于一定时间，具有共同特征的文化遗存总和，是特定文化遗存的共存关系。它反映了人类活动遗存的类别或不同群体的区分与联系，以及由它表述的人们共同体的历史演变过程。
考古学文化的命名方法多种多样，对考古学文化的命名，首先要看被命名的文化遗存能否构成一种“考古学文化”。如某类文化遗存还不能构成一种“考古学文化”，就不能对其进行命名。
一、以首次发现的典型遗址所在的小地名（乡镇或村庄名）命名这种方法应用得最为普遍。如欧洲的莫斯特文化、梭鲁特文化、马格德林文化，以及中国的周口店文化、丁村文化、小南海文化、仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化等。 丁村遗址
二、以小地名命名的基础上加前缀命名如甘肃仰韶文化、山东龙山文化、河南龙山文化、湖北龙山文化、浙江龙山文化等等。为了避免混乱，许多这一类名称已改用当地典型遗址的小地名来命名。如甘肃仰韶文化改为马家窑文化，湖北龙山文化改为石家河文化，浙江龙山文化改为良渚文化。
三、以某一遗址的某一期文化遗存命名这是由于发掘地点中不止一个文化，可对地名加后缀，以资区别，如庙底沟二期文化、青龙泉三期文化（见屈家岭文化）、后冈一期文化、后冈二期文化、后冈三期文化（后冈三叠层）等等。
四、以文化特征（或特征性遗物、纹样等）命名 如解放前仰韶文化与彩陶文化是同一个概念，龙山文化与黑陶文化是同一个概念。这种命名方法近年来已不经常使用。因为这种命名，容易以片面的特征代替整个文化的特征，同时这种个别类型的特征遗物，还可能分属于不同的考古学文化。
五、以同一类型遗址中文化遗存最丰富、最能反映其文化的遗址命名 如青莲岗文化--北辛文化，花厅遗址--大汶口文化，登封玉村类型--洛达庙类型（郑州）--二里头文化等。
六、以时代、朝代或国家、古族的名称命名如旧石器时代文化、新石器时代文化、青铜时代文化，巴蜀文化、中原文化、齐鲁文化、先商文化、商周文化、两汉文化、楚文化等。这种命名方法，不能等同于一般意义上的考古学文化，他们属于泛指，故不应属考古学文化之列。
★★★考古学时代
一、石器时代
1、旧石器时代（距今300万年至距今约1万年）划分为早期、中期和晚期（分别对应直立人、早期智人、晚期智人）。旧石器时代在地质学上属新生代第四纪更新世。旧石器时代社会生产力极其低下，生产工具主要为比较粗糙的打制石器，人们从事采集、渔猎的生活，多居住在洞穴中，这时期陶器尚未出现。2、新石器时代（距今300万年至距今约1万年）这时期的人类已属现代人的范畴；地质时代上为新生代第四纪全新世；公元前1万年--公元前21世纪（夏代）（也有观点认为下限为公元前3500年：仰韶文化后期）新石器时代是人类历史上的一个大转折，是人类历史上最伟大的一次经济革命。从这一时期开始，人们的社会生活发生了巨大变化。新石器时代文化面貌（1）、由打制石器发展到磨制石器（2）、经济生活由以采集和渔猎为主的掠夺性经济转变为以种植农业、家畜饲养业为主的生产性经济（3）、人类开始过定居生活，这时期出现了固定的村落和墓葬（4）、陶器出现以上几个因素并不是同时出现的，其中农业和家畜饲养业的出现是新石器时代开端的标志。
二、青铜时代
考古学上即石器时代之后的又一个时代。青铜是红铜和锡和铅的合金，具有熔点低、硬度大和易铸造的特点。由于发展不平衡，世界各地进入青铜器时代有早有晚。美索不达米亚和埃及较早进入并同时产生了文字。而欧洲大部、中亚、西伯利亚在青铜时代尚未出现文字。日本的弥生时代、美洲、大你洋洲、非洲部分地区没有经历青铜时代。中国的夏、商、西周、春秋时期属于青铜时代，并建立了强大的奴隶制国家，农业、手工业、畜牧业和文字都比较发达。
三、铁器时代
考古学上继青铜时代之后的一个时代。以冶铁和制造铁工具为标志。中国约于春秋末期进入铁器时代。由于铁矿分布较广，铁的硬度和韧性较高，铁器很快取代石器和青铜器，对生产力的发展起巨大作用。
★★考古学分支
从方法上分：田野、水上、航空、科技、实验、民族、计量考古等。
从研究对象上分：史前、历史（文字资料丰富，中国汉以后）、田野考古学。
从地域上分：自然地理；国别（欧洲考古学、埃及考古学、中国考古学、日本考古学等）
按系分：美术、建筑、宗教考古等
★★考古学与其它学科的关系
考古学与历史学
考古是史学发展到一定阶段的产物，使人类历史观彻底改变，出现现代历史观，是历史学发展的高级阶段，扩大了历史学的范围，是历史学研究的前缘学科。陈寅恪：史学之所有有发展，是因为新材料的发现。
考古学与体质人类学
体质人类学和考古学的关系十分密切。无论是史前考古学还是历史考古学，都要依靠体质人类学。从骨骼判断死者的年龄和性别，世纪之人类学研究的重要内容。经过鉴定性别、年龄的人骨资料，可以探讨当时的丧葬习俗、婚姻制度和社会组织形态。在新石器时代考古学中，这对研究当时的氏族制度的发展和解体也有重要意义。延伸思考：考古学与博物馆学的关系
★★★★★★考古学年代
相对年代
相对年代是指文化遗存在时间上的先后关系。断定相对年代，主要是依靠地层学和类型学的研究。此外，也可以利用某些自然科学的手段和文化遗存的对比研究，来断定遗迹和遗物的相对年代。
绝对年代指文化遗存形成时的具体年代（距今年代）。在史前时期，确定遗迹遗物的绝对年代主要依靠自然科学方法测定。（历史时期主要依靠文献记载）。主要方法有放射性碳素断代、古地磁断代、热释光断代、树木年轮断代、铀系法断代等。
考古专业好吗？ 专业与就业报考指南
考古学，即考究古代的学科，属于人文科学，在中国是历史学的分支，而世界其他国家则多从属于人类学。考古学旨在根据古代人类各种活动遗留下来的物质资料，以研究人类古代社会的历史。
实物资料包括各种遗迹和遗物，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘，才能被系统地、完整地揭示和收集。
考古学专业主要课程：
中国通史、世界上古史、中国考古学史、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等。
培养目标：
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。
专业与就业该专业培养学生具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识、方法以及相关的文博、历史及人类学知识，掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能，能在考古及历史研究机构、博物馆、各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文博研究、管理等方面工作。
考古学专业的毕业生里面，61%的学子在毕业之前或刚刚毕业的时候找到工作，38%的学生在毕业一年以后实现了就业。按照10分制进行计算的话，此专业的应届就业率的指数为6.20，与其他专业相比，应届就业率的指数属于中等偏下的情况。这行比较清苦的，而且是需要耐得住寂寞的，这行比较冷门，而且是年龄越大越吃香，刚毕业应该会在基层煅炼不少年。如果你是对恐龙,古兽感兴趣,考古学就免了,考古学主要研究的是一万年以内古人类的进化和发展,从事相关的古人类学工作，如现场发掘，化石研究等。
本专业学生毕业后可以从事以下职业：
1、留校任教，从事考古学教学研究;
2、进入博物馆、考古研究所等研究机构从事专业研究;
3、进入传媒业，从事专业记者、专业制片人等职业(像报道考古新发现、文物遗址保护相关题材新闻的记者或《探索发现》那样的栏目制片人);
4、进入艺术品投资领域，诸如拍卖行，从事文物鉴定、估价;
5、自由人，从事艺术品收藏、鉴定等。
报考指南推荐院校
北京大学考古专业是具有文理交叉性质的专业，要求学生理解和掌握马克思主义关于历史科学的基本理论，具有扎实的本专业基础知识和基本技能，并具有较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养，能够进行考古学、博物馆学和文化遗产的初步研究。其专业主要培养掌握考古学基础理论、知识和田野考古基本技术的专门人才，既能够从事田野考古、文物管理和博物馆管理等专业工作，也能够适应于人文社会科学各相关方面的工作。
四川大学考古学专业培养具有历史学、考古学基本理论素养、基础知识和较高综合素质的复合型高级专门人才。毕业生能在考古、文博、历史、文化、出版等部门从事考古发掘研究、文物保护与管理、民族文化宣传、专业书刊编辑、专业教学等实际工作。
中山大学当代考古学知识已广泛应用于人类社会生活的各个领域，如旅游、艺术、建筑、军事、历史、宗教、教育、生态等，在现代社会中起着重要作用。考古学专业通过对以往的人类遗物的发掘、整理和研究，探讨人类及其体质、文化的发生、发展和变化的过程与结果，并寻找人类社会文化发展的规律。该专业系统地学习人类学基本知识，注重田野实习基本训练，并培养掌握坚实基础理论、基本知识、技能以及能够胜任文物、考古研究工作的专门人才。
吉林大学本专业以历史学、考古学为重点，把培养学生田野考古操作和分析解决问题的能力放在首位，专为考古、历史博物馆及民族史、地方史、出版社等部门培养研究人员和实际工作者，同时还为高校培养考古学方面的教学、科研人才。
社科院考古学专业已实际考古能力与文物鉴定为重点，培养学生具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
考古专业好吗？ 专业与就业报考指南
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实物资料包括各种遗迹和遗物，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘，才能被系统地、完整地揭示和收集。
考古学专业主要课程：
中国通史、世界上古史、中国考古学史、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等。
培养目标：
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。
专业与就业该专业培养学生具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识、方法以及相关的文博、历史及人类学知识，掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能，能在考古及历史研究机构、博物馆、各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文博研究、管理等方面工作。
考古学专业的毕业生里面，61%的学子在毕业之前或刚刚毕业的时候找到工作，38%的学生在毕业一年以后实现了就业。按照10分制进行计算的话，此专业的应届就业率的指数为6.20，与其他专业相比，应届就业率的指数属于中等偏下的情况。这行比较清苦的，而且是需要耐得住寂寞的，这行比较冷门，而且是年龄越大越吃香，刚毕业应该会在基层煅炼不少年。如果你是对恐龙,古兽感兴趣,考古学就免了,考古学主要研究的是一万年以内古人类的进化和发展,从事相关的古人类学工作，如现场发掘，化石研究等。
本专业学生毕业后可以从事以下职业：
1、留校任教，从事考古学教学研究;
2、进入博物馆、考古研究所等研究机构从事专业研究;
3、进入传媒业，从事专业记者、专业制片人等职业(像报道考古新发现、文物遗址保护相关题材新闻的记者或《探索发现》那样的栏目制片人);
4、进入艺术品投资领域，诸如拍卖行，从事文物鉴定、估价;
5、自由人，从事艺术品收藏、鉴定等。
报考指南推荐院校
北京大学考古专业是具有文理交叉性质的专业，要求学生理解和掌握马克思主义关于历史科学的基本理论，具有扎实的本专业基础知识和基本技能，并具有较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养，能够进行考古学、博物馆学和文化遗产的初步研究。其专业主要培养掌握考古学基础理论、知识和田野考古基本技术的专门人才，既能够从事田野考古、文物管理和博物馆管理等专业工作，也能够适应于人文社会科学各相关方面的工作。
四川大学考古学专业培养具有历史学、考古学基本理论素养、基础知识和较高综合素质的复合型高级专门人才。毕业生能在考古、文博、历史、文化、出版等部门从事考古发掘研究、文物保护与管理、民族文化宣传、专业书刊编辑、专业教学等实际工作。
中山大学当代考古学知识已广泛应用于人类社会生活的各个领域，如旅游、艺术、建筑、军事、历史、宗教、教育、生态等，在现代社会中起着重要作用。考古学专业通过对以往的人类遗物的发掘、整理和研究，探讨人类及其体质、文化的发生、发展和变化的过程与结果，并寻找人类社会文化发展的规律。该专业系统地学习人类学基本知识，注重田野实习基本训练，并培养掌握坚实基础理论、基本知识、技能以及能够胜任文物、考古研究工作的专门人才。
吉林大学本专业以历史学、考古学为重点，把培养学生田野考古操作和分析解决问题的能力放在首位，专为考古、历史博物馆及民族史、地方史、出版社等部门培养研究人员和实际工作者，同时还为高校培养考古学方面的教学、科研人才。
社科院考古学专业已实际考古能力与文物鉴定为重点，培养学生具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
中国考古学通论
书名:中国考古通论
中国考古学通论的内容简介
中国是个历史悠久的文明古国，全国各地都有十分丰富的物质文化遗存。这些丰富的文化遗存对研究中国古代和整个人类社会的历史都有重大意义。今天中国是古代中国的延续和发展，不了解古代，不知道我们民族的过去，对于今天的建设和发展是茫然的。是否了解和重视本民族的古代文化，是衡量一个国民文明程度高低的重要标志。
自70年代以来，中国已有11座综合性大学设立考古专业，近10座高等学校设立文博和文物保护专业，近百座综合性大学和师范院校的历史系开设“考古通论”课程。近年来，社会上热爱考古者也越来越多。为了满足高等学校对《考古通论》教材的需要。同时让社会上的广大考古爱好者有一本科学性较强的通论性质的专，特意编著了这本《中国考古学通论》。
