古代奇闻书推荐作文,一堂与名作对话的语文课

网上有很多关于古代奇闻书推荐作文,一堂与名作对话的语文课的知识，也有很多人为大家解答关于古代奇闻书推荐作文的问题，看百科为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

本文目录一览：

1、古代奇闻书推荐作文

古代奇闻书推荐作文

从《俗世奇人》到《金华小奇人》，你能想到什么？前者是中国当代著名作家冯骥才先生的代表作，后者是金华市环城小学学生的作品集。作为一场跨越南北的文学交流，一次老少联盟的惊喜体验，《金华小奇人》虽诞生于偶然，却带领孩子们开启了一段从未有过的奇妙之旅。想知道这是一本什么样的书吗？赶紧来看看吧！

一本“玩”出来的书

2020年下半年，环城小学五（4）班启航中队队员们因语文课本中选自冯骥才《俗世奇人》的《刷子李》一文，而对此文体幽默的语言、通俗易懂的叙事方法产生了浓厚的兴趣。于是，语文老师何春娣便带领大家一起阅读了《俗世奇人》全书，没想到这一“无心插柳”的举动，开启了一场大规模的写作热潮。

2020年10月，启航中队队员们读完《俗世奇人》后，开始了模仿创作，身边的同班同学，就成了他们的创作素材。每天中午，何春娣会与全班同学一同赏析已经完成的作文稿，她时常被文稿中的奇闻异事逗乐，也看到了许多孩子的“另一面”。她惊喜地发现，大人们常忽视的某些细节，在孩子们的笔下却变得饶有趣味。何春娣和家长们商量：“干脆出个集子吧！”《金华小奇人》的前身——《启航奇人》就这么诞生了！

《启航奇人》共收文100篇，从封面、标题、绘画到文字都是对《俗世奇人》的致敬，以《俗世奇人》的文体形式，捕捉着孩子们身边小而精彩的成长故事，描绘了环小的校园美景和教学风貌，甚至连门卫夏师傅都参与到了本书的创作中。

2021年初，全班同学写作的45封信陪伴着《启航奇人》一起送到了冯骥才先生的手中。没想到仅过了一个月，孩子们就收到了冯爷爷的回信，这下孩子们惊呆了，他们竟然真的“玩”出了精彩，“玩”出了优秀！

一个美好的收藏

在回信中，冯骥才先生鼓励、夸赞孩子们，并表示已经将他们的“大作”放在了书架上，“你们的书是我书房里一个美好的珍藏”。在信外，冯骥才先生表示让孩子们继续创作，他将联系作家出版社的编辑，帮孩子们正式出版一本“班级人物传”。这成了环小的大新闻，也让更多的孩子加入了这场写作。于是，《金华小奇人》的创作开展了，除启航中队45名学生写作的45篇文稿外，还收录了五、六年级其他学生的文章，最终一共90篇成册。

在同学们笔下，班主任何春娣是法力无边的“何仙姑”，为班中同学们提供文具便利的陈同学是“店长陈”，爱跷二郎腿的章同学是“二郎章”，孩子的笔触总是充满想象力，这些“奇人奇事”也将成为孩子们珍贵的回忆。

一次语文教育实验

在《金华小奇人》完成后，作家出版社的编辑邀请国家全民阅读形象代言人、新教育实验发起人朱永新阅读此书，朱永新认真读完后，对何春娣老师以及热爱阅读、写作的孩子们大加赞赏，并为书题序《从模仿走向创造》。

在“序”中，朱永新表示《金华小奇人》以学生喜爱的名家名作作为范本来进行语文课的教学，是“探索儿童阅读方法的成果”，是“一场在新的课程体系下积极有效的阅读写作教学实践”，对于消除中小学生阅读和写作的恐惧感与厌烦感十分有意义。

的确，《金华小奇人》改变了许多原本不爱写作、不爱阅读的孩子，让他们开始写起了散文、小说。启航中队队员张云钦表示，这次长达一年的写作之旅激发了他的想象力，提高了他的观察力，让他对生活中的“美”“趣”“乐”更加敏感了。

另外，孩子们在家长的帮助下，既当导演又当演员，从婺州窑、金华美食到婺州名人、婺剧，以儿童视角为冯骥才先生献上了一份“最金华的礼物”，以表达对冯爷爷的崇敬之情。

何春娣表示，《金华小奇人》只是一个开端，以后一定会有更多的老师，尝试不同的方法，让更多的孩子爱上阅读、爱上写作，让婺城文化、婺城地标影响更深远。 扬子晚报/紫牛新闻记者 黄彦文

来源：紫牛新闻

以上就是关于古代奇闻书推荐作文,一堂与名作对话的语文课的知识，后面我们会继续为大家整理关于古代奇闻书推荐作文的知识，希望能够帮助到大家！