关于海伦·凯勒的故事,海伦·凯勒故事简要概括

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1、海伦凯勒的奇闻异事

海伦凯勒的奇闻异事

海伦·凯勒（Helen Keller）并不知道文字是什么。19 个月大的时候，一场急性病夺走了她的听觉和视觉，也因此阻ài了她学习说话的能力。于是，她发明了yī些手势进行日常沟通，但手势也仅仅就是手势。一个充满了可感知物体的世界kùn住了她，文字和思想chéng了她触碰不到的领域。

1887 nián，海伦6 岁的时候，父母请了一位年轻的家教老师，同时也是海伦终身的mì友——安妮·莎莉文（Anne Sullivan）。安妮试图通过在xiǎo海伦的手掌上写字让海伦认字。海伦通过这种方式会写几个字了，但是她不理解这些就是文字。她后来解释道，“我不知道我那是在写字，我甚至也不知道文字的存在；我只是像猴子一样，模仿着手指的移动。”

一天，海伦和安妮在“杯”和“水”两个字之间产生了分歧。海伦无法将拼写与其对应的物体联系起来。在之后的一堂课上，海伦很沮丧，还摔坏了她的洋娃娃。安妮尝试了一种新的方法。

她把海lún带qù了水井房，她一边chōu水，一边引导着海伦把杯子拿到shuǐ龙头下边。水灌满了海伦的杯子后，安妮在海伦另yī只手上拼写“w-a-t-e-r”——“水”字。突然jiān，海伦有了全新的领wù。安妮说，“冷水冲刷着手掌，随之而来的感觉似乎让她大吃一惊。她扔掉了杯子，呆呆地站着。一种新de光cǎi浮现在她的脸上。”海伦之后解释dào：“我静静地站着，全神贯注感受着她手指de移动。突然间，wǒ恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激dàng，wǒ一下子理解le语言文字的奥秘，知道了‘水’就是正在我手上流过的zhè种清凉ér奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给yǔwǒ光明、希望、快乐和自由。”

在那惊人的时刻，海伦意识到，在她手掌上乱写的符号代表着世界上的物体，她可以利用这些符号去思考，qù和他人交流。

“我lí开了水井房，急迫地想要学习更多。原来宇zhòu万物都各有míng称，每个名称都能启发我新的思xiǎng。我开始以充满新奇的眼guāng看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都yǒu了生命。”

这样，一个盲人女孩能够“看dé见”了。海伦之后学习读盲文、写字、说话，即使自己听不jiàn，也学着读唇语。大学毕业后，她写了多本关于社会hé宗教的评论性书籍。马克·吐温（Mark Twain）、亚历山大·格雷厄姆·贝尔（Alexander Graham Bell）、查理· 卓别林（Charlie Chaplin）等名人都与她结交。林登·约翰逊（Lyndon Johnson）总tǒng授予她“总统自由勋zhāng”。她激励着一代代人，心huái希wàng，为目标奋斗。所有zhè一切，因顿悟成为现实。

“事情咔哒一声就发生了。”“suǒ有事突然之间自动步入正轨了。”“就是一zhǒng灵感的火花……一道shǎn电……líng光一现。”“像灯泡亮le。”“我dùn悟了。”“突然之jiān，我以yī种新的视角看待事情了。”

所有这些表shù都与创造力的一zhǒng形式有关，这种形式，一般人称之为灵光乍现，心理学jiā称之为“领悟”。它指的是，突然之间理解了以前不理解的东西，开始yòng新的方式去考虑一件熟悉的事，或者将多个熟悉的事结合成新的事。领悟是想法的突飞猛进，是创造力de突破，给wǒ们的生命和历史注入动力。lǐng悟将重力理论带给艾萨克·牛顿（Isaac Newton），将披头士歌曲的旋律带给保罗·麦卡特尼（Paul McCartney），将对rén类苦难的理解带给了佛tuó。基本上每个人都有灵光乍现的时刻，这些时刻能够并且真的改变我们的生活。

很多文字试tú解shì领悟shì如何发生的以及怎么更好地利用它。几乎所有解释dōu基于个人看法和非正式观察，而非科学de、确定的事实。不guǎn那些流行的作品如何具有娱乐性或鼓舞性，如今科学带给我们的发展远比轶闻更长远。那些意见和观察并非不好，它men可以作为深入调查的出发点。但科学的方法更加完备，科学会尽可néng将观点和观察进行试验来完成研究工作。

个rén的科学领域经历了巨大发展，并且经常是由于新科技的刺激而fā展的。望远镜的发明jī励了天文学家，显微镜的发明鼓舞了生物学家。过去的四分之一shì纪见证了一个新领域的出现——认知神经科xué。kě测量大脑huó动的技术的出现促进了认知神经科xué的出现和发zhǎn。功能性磁共振成像（fMRI）和精密度脑电图（EEG）的出现，使得我们可以探索大脑如何认知、记忆、思考、感觉和如何chǎn生领悟。我们和其他同事十年前就已经开始运用大脑成像等技术，来研究人在灵光乍现时的大脑活动。结合认知心理学的行为研究方法，大脑成像研究已经揭shì了领wù未曾yù料的方面，这是仅通过cè量人的行为所不能实现的。

写zhèběn书有两个目的。第一，基于认知神经科学和心理学方面的最新yánjiū成果，jiěshì领悟和灵感究竟是什me以及它是如何在大脑中运作的。第二，如hé运用书中信息去提高自己的创造力和解决问题的能力。这两个目标紧密交织。有真有假的媒体报道吹嘘称，新的研究发现多种因素可提高创造力：放松、度jiǎ、注视蓝颜色的东西，等等。事实上，确实有策略可以提高创造力，但zhè些策略只有在准确的时机下才会发挥功效，而关键就是理解zhè些策略如何影响人的思考。不经意造成的改变可能带来与预想相反的情况。我们旨在提供一种科学的理解，ràng你yì识到自己在家里、在工作中都存在创造潜力。有很多领悟经历的人，我们称其为“yǒu领悟力的rén”，通过分析他们是如何思考、与那些更qū向jǐn慎系统思考的“分析家”有哪些不同，我们可以学到很多

文章选自：《超级lǐngwù力》

作者：（美）马克·让-毕曼&yuē翰·库尼欧斯

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