教育专家是站在天宫看人间,人间万物尽收眼底。但是,在他们的眼里,一切都是渺小的。一线教师更渺小,他们教不会学生,就是没本事。
一线教师真的没本事吗?为了教会学生,可谓是挖空心思,用尽了各种办法。智商高,认真勤奋的学生,教会了,成绩很好。那些智商差的,不勤奋努力的,无论用什么方法,学习成绩都很差,这能怨老师吗?
专家们经常搞试验,不知道他们搞过这样的实验没有?把一群弱智学生编成一个班,就让魏书生老师来教,从小学一年级开始教,看能不能把这个学生都送入大学。
或者做这样一个试验。把一个学校的同头班的差生全部挑出来,编成一个班,最优秀的学生编成一个班。差生班让魏书生老师教,优秀班让一个普通老师教。一年以后,看魏老师教的差生班能不能超过优秀班?
不用回答,从魏老师的这句话中已经找出了答案。要不人家怎么会成为专家?而一线教师始终就是平庸的老师呢?
不否认专家的能力,更不敢怀疑专家的智慧。但我是这样认为的,好的学生,智商高,学习勤奋,经过好老师的手,能让这个学生在学业上更加出色,比跟着一般的老师有出息得多。名师出高徒嘛,也就是说,名师不会毁人才,能把一块好玉雕琢成一个绝伦无比的艺术品。假如给他一块朽木,他能雕琢成器吗?
专家有本事,是有目共睹的,大家敬重他们。但是作为专家,应该实事求是地看问题,应该具体问题具体分析,更应该尊重下边的一线教师。教育专家最好到基层学校看一看,特别是到乡村学校看一看,或者是到最艰苦,最差的乡村学校讲一讲课,带一班学生,弄出成绩,那个时候,再说这样的话也不迟。
他是放屁,你信他吹!把一个年级的平均40分成绩的学生编成一个班,让他来教,年终给他统考,然后考试班平均成绩全县全区排名,与评职晋级和评优挂钩,我估计他已经跳楼了!